La classifica nazionale trova la California al 1° posto, il New Jersey e l'Arizona al 2° e 3° posto per il solare nelle scuole K-12.
CHARLOTTESVILLE, VA e WASHINGTON, DC - Mentre i distretti scolastici lottano per adattarsi a una crisi di bilancio nazionale causata dall'epidemia di COVID-19, molte scuole K-12 stanno sostenendo i budget con il passaggio all'energia solare, spesso con un anticipo minimo o nullo costi di capitale.Dal 2014, le scuole primarie e secondarie hanno registrato un aumento del 139% della quantità di energia solare installata, secondo un nuovo rapporto di Generation180, un'organizzazione no-profit per l'energia pulita, in collaborazione con The Solar Foundation e la Solar Energy Industries Association (SEIA).
Il rapporto rileva che 7.332 scuole a livello nazionale utilizzano l'energia solare, costituendo il 5,5% di tutte le scuole pubbliche e private K-12 negli Stati Uniti.Negli ultimi 5 anni, il numero di scuole con energia solare è aumentato dell'81% e ora 5,3 milioni di studenti frequentano una scuola con energia solare.I primi cinque stati per l'energia solare nelle scuole, California, New Jersey, Arizona, Massachusetts e Indiana, hanno contribuito a guidare questa crescita.
“Il solare è assolutamente raggiungibile per tutte le scuole, indipendentemente da quanto soleggiato o ricco sia il luogo in cui vivi.Troppo poche scuole si rendono conto che l'energia solare è qualcosa di cui possono trarre vantaggio per risparmiare denaro e avvantaggiare gli studenti oggi",ha affermato Wendy Philleo, direttore esecutivo di Generation180."Le scuole che passano al solare possono risparmiare sui costi energetici per i preparativi per il ritorno a scuola, come l'installazione di sistemi di ventilazione, o per trattenere gli insegnanti e preservare i programmi essenziali", ha aggiunto.
I costi energetici sono la seconda spesa maggiore per le scuole statunitensi dopo il personale.Gli autori del rapporto osservano che i distretti scolastici possono risparmiare in modo significativo sui costi energetici nel tempo.Ad esempio, il distretto scolastico unificato di Tucson in Arizona prevede di risparmiare 43 milioni di dollari in 20 anni e in Arkansas, il distretto scolastico di Batesville ha utilizzato i risparmi energetici per diventare il distretto scolastico più remunerativo della contea, con insegnanti che ricevono fino a 9.000 dollari all'anno in aumenti .
Lo studio rileva che la stragrande maggioranza delle scuole passa all'energia solare con costi di capitale iniziali minimi o nulli.Secondo il rapporto, il 79 percento del solare installato nelle scuole è stato finanziato da una terza parte, come uno sviluppatore solare, che finanzia, costruisce, possiede e mantiene il sistema.Ciò consente alle scuole e ai distretti, indipendentemente dall'entità del loro budget, di acquistare energia solare e ottenere risparmi immediati sui costi energetici.I contratti di acquisto di energia elettrica, o PPA, sono un popolare accordo di terze parti attualmente disponibile in 28 stati e nel Distretto di Columbia.
Le scuole stanno anche sfruttando i progetti solari per fornire agli studenti opportunità pratiche di apprendimento STEM, formazione professionale e stage per carriere solari.
"Le installazioni solari supportano i posti di lavoro locali e generano entrate fiscali, ma possono anche aiutare le scuole a risparmiare energia per altri aggiornamenti e supportare meglio i loro insegnanti",disse Abigail Ross Hopper, presidente e CEO di SEIA.“Mentre pensiamo a modi in cui possiamo ricostruire meglio, aiutare le scuole a passare al solare + stoccaggio può elevare le nostre comunità, guidare la nostra economia in stallo e isolare le nostre scuole dagli effetti del cambiamento climatico.È raro trovare una soluzione in grado di risolvere molte sfide contemporaneamente e speriamo che il Congresso riconosca che anche l'energia solare può svolgere un ruolo vitale nelle nostre comunità", ha aggiunto.
Inoltre, le scuole con accumulatori solari e a batteria possono anche fungere da rifugi di emergenza e fornire energia di riserva durante le interruzioni della rete, il che non solo previene le interruzioni delle lezioni ma funge anche da risorsa vitale per le comunità.
"In un momento in cui la pandemia globale e il cambiamento climatico mettono a fuoco la preparazione alle emergenze, le scuole con energia solare e stoccaggio possono diventare centri di resilienza della comunità che forniscono un supporto vitale alle loro comunità durante i disastri naturali",ha affermato Andrea Luecke, presidente e direttore esecutivo di The Solar Foundation."Ci auguriamo che questo rapporto sia una risorsa importante per aiutare i distretti scolastici ad aprire la strada verso un futuro di energia pulita".
Questa terza edizione di Brighter Future: A Study on Solar in US Schools fornisce lo studio più completo fino ad oggi sull'assorbimento solare e le tendenze nelle scuole K-12 pubbliche e private a livello nazionale e include diversi casi di studio scolastici.Il sito Web del rapporto include una mappa interattiva delle scuole solari in tutta la nazione, insieme ad altre risorse per aiutare i distretti scolastici a passare all'energia solare.
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A proposito di SEIA®:
La Solar Energy Industries Association® (SEIA) sta guidando la trasformazione verso un'economia basata sull'energia pulita, creando il quadro affinché il solare raggiunga il 20% della produzione di elettricità negli Stati Uniti entro il 2030. SEIA lavora con le sue 1.000 aziende associate e altri partner strategici per lottare per le politiche che creano posti di lavoro in ogni comunità e danno forma a regole di mercato eque che promuovono la concorrenza e la crescita di energia solare affidabile ea basso costo.Fondata nel 1974, SEIA è un'associazione di categoria nazionale che costruisce una visione completa per il decennio Solar+ attraverso la ricerca, l'istruzione e la difesa.Visita SEIA online suwww.seia.org.
Informazioni sulla generazione 180:
Generation180 ispira e prepara le persone ad agire sull'energia pulita.Prevediamo un cambiamento di 180 gradi nelle nostre fonti energetiche, dai combustibili fossili all'energia pulita, guidato da un cambiamento di 180 gradi nella percezione delle persone del loro ruolo nel realizzarlo.La nostra campagna SFAS (Solar for All Schools) sta guidando un movimento a livello nazionale per aiutare le scuole primarie e secondarie a ridurre i costi energetici, migliorare l'apprendimento degli studenti e promuovere comunità più sane per tutti.SFAS sta espandendo l'accesso al solare fornendo risorse e supporto ai responsabili delle decisioni scolastiche e ai sostenitori della comunità, costruendo reti peer-to-peer e sostenendo politiche solari più forti.Ulteriori informazioni su SolarForAllSchools.org.Questo autunno, Generation180 co-ospiterà il National Solar Tour con Solar United Neighbors per mostrare i progetti solari scolastici e fornire una piattaforma per i leader per condividere i vantaggi del solare.Scopri di più suhttps://generation180.org/tour-nazionale-solare/.
Informazioni sulla Fondazione Solare:
La Solar Foundation® è un'organizzazione senza scopo di lucro 501(c)(3) indipendente la cui missione è accelerare l'adozione della fonte di energia più abbondante al mondo.Attraverso la sua leadership, la ricerca e lo sviluppo delle capacità, The Solar Foundation crea soluzioni trasformative per raggiungere un futuro prospero in cui l'energia solare e le tecnologie solari compatibili siano integrate in tutti gli aspetti della nostra vita.Le iniziative ad ampio raggio della Solar Foundation includono la ricerca di posti di lavoro nel solare, la diversità della forza lavoro e la trasformazione del mercato dell'energia pulita.Attraverso il programma SolSmart, The Solar Foundation si è impegnata con partner locali in oltre 370 comunità a livello nazionale per promuovere la crescita dell'energia solare.Ulteriori informazioni su SolarFoundation.org
Contatti per i media:
Jen Bristol, Solar Energy Industries Association, 202-556-2886, jbristol@seia.org
Kay Campbell, Generation180, 434-987-2572, kay@generation180.org
Avery Palmer, The Solar Foundation, 202-302-2765, apalmer@solarfound.org
Tempo di pubblicazione: 15 settembre 2020