La classifica nazionale colloca la California al primo posto, il New Jersey e l'Arizona al secondo e terzo posto per l'energia solare nelle scuole primarie e secondarie.
CHARLOTTESVILLE, VA e WASHINGTON, DC — Mentre i distretti scolastici faticano ad adattarsi alla crisi di bilancio nazionale causata dall’epidemia di COVID-19, molte scuole primarie e secondarie stanno rafforzando i budget con il passaggio all’energia solare, spesso con un anticipo minimo o nullo costi di capitale. Dal 2014, le scuole primarie e secondarie hanno registrato un aumento del 139% nella quantità di energia solare installata, secondo un nuovo rapporto dell'organizzazione no-profit per l'energia pulita Generation180, in collaborazione con The Solar Foundation e Solar Energy Industries Association (SEIA).
Il rapporto rileva che 7.332 scuole a livello nazionale utilizzano l'energia solare, costituendo il 5,5% di tutte le scuole K-12 pubbliche e private negli Stati Uniti. Negli ultimi 5 anni, il numero di scuole dotate di energia solare è aumentato dell’81% e ora 5,3 milioni di studenti frequentano una scuola dotata di energia solare. I primi cinque stati per l’energia solare nelle scuole – California, New Jersey, Arizona, Massachusetts e Indiana – hanno contribuito a stimolare questa crescita.
“Il solare è assolutamente raggiungibile per tutte le scuole, indipendentemente da quanto sia soleggiato o ricco il luogo in cui vivi. Troppo poche scuole si rendono conto che l’energia solare è qualcosa di cui possono trarre vantaggio per risparmiare denaro e avvantaggiare gli studenti oggi”,ha affermato Wendy Philleo, direttore esecutivo di Generation180. “Le scuole che passano all’energia solare possono risparmiare sui costi energetici nei preparativi per il ritorno a scuola, come l’installazione di sistemi di ventilazione, o nel trattenere gli insegnanti e nel preservare i programmi essenziali”, ha aggiunto.
I costi energetici rappresentano la seconda spesa più grande per le scuole americane dopo il personale. Gli autori del rapporto sottolineano che i distretti scolastici possono risparmiare in modo significativo sui costi energetici nel tempo. Ad esempio, il distretto scolastico unificato di Tucson in Arizona prevede di risparmiare 43 milioni di dollari in 20 anni, mentre in Arkansas il distretto scolastico di Batesville ha utilizzato i risparmi energetici per diventare il distretto scolastico più pagato della contea, con insegnanti che ricevono fino a 9.000 dollari all’anno in aumenti. .
Lo studio rileva che la stragrande maggioranza delle scuole adotta l’energia solare con costi di capitale iniziali minimi o nulli. Secondo il rapporto, il 79% dell’energia solare installata nelle scuole è stata finanziata da terzi, come uno sviluppatore solare, che finanzia, costruisce, possiede e mantiene il sistema. Ciò consente alle scuole e ai distretti, indipendentemente dalle dimensioni del loro budget, di acquistare energia solare e ottenere un risparmio immediato sui costi energetici. Gli accordi di acquisto di energia, o PPA, sono un popolare accordo con terze parti attualmente disponibile in 28 stati e nel Distretto di Columbia.
Le scuole stanno anche sfruttando i progetti solari per offrire agli studenti opportunità pratiche di apprendimento STEM, formazione professionale e stage per le carriere nel solare.
“Le installazioni solari sostengono posti di lavoro locali e generano entrate fiscali, ma possono anche aiutare le scuole a investire i risparmi energetici in altri aggiornamenti e supportare meglio i loro insegnanti”,disse Abigail Ross Hopper, presidente e CEO di SEIA. “Mentre pensiamo a come ricostruire meglio, aiutare le scuole a passare all’energia solare + stoccaggio può risollevare le nostre comunità, guidare la nostra economia in stallo e isolare le nostre scuole dagli effetti del cambiamento climatico. È raro trovare una soluzione in grado di risolvere molte sfide contemporaneamente e speriamo che il Congresso riconosca che anche l’energia solare può svolgere un ruolo vitale nelle nostre comunità”, ha aggiunto.
Inoltre, le scuole dotate di sistemi di stoccaggio a energia solare e a batteria possono anche fungere da rifugi di emergenza e fornire energia di riserva durante le interruzioni della rete, il che non solo previene interruzioni delle lezioni ma funge anche da risorsa vitale per le comunità.
“In un momento in cui la pandemia globale e il cambiamento climatico mettono a fuoco la preparazione alle emergenze, le scuole dotate di energia solare e stoccaggio possono diventare centri di resilienza comunitaria che forniscono supporto vitale alle loro comunità durante i disastri naturali”,ha affermato Andrea Luecke, presidente e direttore esecutivo della Solar Foundation. “Ci auguriamo che questo rapporto possa rappresentare una risorsa importante per aiutare i distretti scolastici ad aprire la strada verso un futuro di energia pulita”.
Questa terza edizione di Brighter Future: A Study on Solar in US Schools fornisce lo studio più completo fino ad oggi sull’assorbimento e le tendenze dell’energia solare nelle scuole K-12 pubbliche e private a livello nazionale e include diversi casi di studio scolastici. Il sito web del rapporto include una mappa interattiva delle scuole solari in tutta la nazione, insieme ad altre risorse per aiutare i distretti scolastici a passare all’energia solare.
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A proposito di SEIA®:
La Solar Energy Industries Association® (SEIA) sta guidando la trasformazione verso un’economia basata sull’energia pulita, creando le condizioni affinché il solare raggiunga il 20% della produzione di elettricità negli Stati Uniti entro il 2030. SEIA collabora con le sue 1.000 aziende associate e altri partner strategici per lottare per le politiche che creino posti di lavoro in ogni comunità e definiscano regole di mercato eque che promuovano la concorrenza e la crescita di energia solare affidabile e a basso costo. Fondata nel 1974, SEIA è un'associazione di categoria nazionale che sviluppa una visione globale per il decennio Solar+ attraverso la ricerca, la formazione e il sostegno. Visita SEIA online suwww.seia.org.
Informazioni sulla generazione 180:
Generation180 ispira e fornisce agli individui gli strumenti per agire a favore dell'energia pulita. Prevediamo un cambiamento di 180 gradi nelle nostre fonti energetiche – dai combustibili fossili all'energia pulita – guidato da un cambiamento di 180 gradi nella percezione delle persone del loro ruolo nel realizzarlo. La nostra campagna Solar for All Schools (SFAS) sta guidando un movimento a livello nazionale per aiutare le scuole primarie e secondarie a ridurre i costi energetici, migliorare l’apprendimento degli studenti e promuovere comunità più sane per tutti. SFAS sta espandendo l’accesso all’energia solare fornendo risorse e supporto ai decisori scolastici e ai sostenitori della comunità, costruendo reti peer-to-peer e sostenendo politiche solari più forti. Scopri di più su SolarForAllSchools.org. Questo autunno, Generation180 co-ospiterà il National Solar Tour con Solar United Neighbours per mostrare i progetti solari scolastici e fornire una piattaforma per i leader per condividere i vantaggi del solare. Scopri di più suhttps:// generation180.org/national-solar-tour/.
Informazioni sulla Fondazione Solare:
La Solar Foundation® è un'organizzazione no-profit indipendente 501(c)(3) la cui missione è accelerare l'adozione della fonte di energia più abbondante al mondo. Attraverso la sua leadership, ricerca e sviluppo di capacità, The Solar Foundation crea soluzioni trasformative per realizzare un futuro prospero in cui l’energia solare e le tecnologie compatibili con il solare siano integrate in tutti gli aspetti della nostra vita. Le iniziative ad ampio raggio della Solar Foundation includono la ricerca sull'occupazione nel solare, la diversità della forza lavoro e la trasformazione del mercato dell'energia pulita. Attraverso il programma SolSmart, la Solar Foundation ha collaborato con partner locali in più di 370 comunità a livello nazionale per promuovere la crescita dell’energia solare. Scopri di più su SolarFoundation.org
Contatti per i media:
Jen Bristol, Solar Energy Industries Association, 202-556-2886, jbristol@seia.org
Kay Campbell, Generation180, 434-987-2572, kay@generation180.org
Avery Palmer, The Solar Foundation, 202-302-2765, apalmer@solarfound.org
Orario di pubblicazione: 15 settembre 2020